A professora Flavíula deu início ao projeto STEMina na Escola Nova Canaã, em Jacundá-PA, com o objetivo de fortalecer a representatividade feminina nas áreas de ciências exatas, engenharias e computação, promovendo independência e empoderamento financeiro por meio da capacitação tecnológica. Com abrangência nacional e inclusão étnico racial, o STEMina busca capacitar professoras, produzir material didático prático, acompanhar as participantes e gerar publicações científicas, além de popularizar a ciência por meio de mídias digitais, mostrando como a matemática e a física são fundamentais no cotidiano, estimulando assim o interesse das mulheres por carreiras.
No dia 31 de março de 2025, profa. Daniela Suzuki (representando a Engenharia), a Profa. Adriana Kaingang (História) e a Profa. Fátima Regina Mena Silva (Bioquímica), integrantes do projeto STEMINA da UFSC, realizamos a apresentação do projeto para diretores e professores das escolas do território indígena Kaingang, localizado entre Entre Rios e Ipuaçu (SC), próximo a Xanxerê.
Agradecemos especialmente a calorosa recepção do Diretor Ari Neri e dos professores da Escola Indígena Cacique Vanhkre, bem como às diretoras e professoras da Escola Indígena Pinhalzinho e Paiol de Barro.
Durante a visita, pudemos observar a presença de Kamé e Kairu, personagens centrais do mito de criação do povo Kaingang, representados nas paredes das escolas por meio de símbolos tradicionais.
Por fim, gostaríamos de destacar e agradecer à professora Selene de Souza S. Soares pelos kit de cartas das Mulheres Cientistas e da Meta 2030 (mulherescientistas.ufsc.br) que levamos para as escolas indígenas, reforçando nosso compromisso com a educação e a divulgação científica.
CHAMADA CNPQ Nº 31/2023 – MENINAS NAS CIÊNCIAS EXATAS, ENGENHARIAS E COMPUTAÇÃO
Apoiar projetos que visem contribuir significativamente para o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação do País, por meio do estímulo ao ingresso, à formação, à permanência e à ascensão de meninas e mulheres nas carreiras de Ciências Exatas, Engenharias e Computação
